日前，云南省安宁市举办2023年“强国复兴有我”思政课知识竞赛活动，同步开展一系列思政课教师理论和专业能力培训研讨，进一步夯实大思政工作格局，健全全员、全过程、全方位育人机制，开创思政课建设新局面。
近年来，安宁市围绕立德树人根本任务，融合构建“大思政”格局，引导学生养成良好的品行习惯，让每一名学生在重要的人生阶段起好步、奠好基，立德成人、立志成才。
齐抓共建夯实“大思政”制度育人体系
安宁市实施“思政课质量3年提升专项行动”，构建教学名师工作室领衔的教学团队，全面推行中小学校思政课专题化教学，完善思政课“叠加式—发散性学习体系”；坚持在校内建立思想政治教育阵地、在校外拓展思想政治教育基地的有效做法，引导学生在实践中领悟新思想，“研究式—开放型—动态性”社会实践模式显著成效。
在“党建+思政”探索与实践中，安宁市“大思政”理念、育人模式、师资队伍、党建工作与思政教育互动融通，教育功能进一步深化 ，思想政治工作的感染力、凝聚力进一步提升，真正实现“党建”和“育人”双促进。
内外结合筑牢“大思政”实践育人体系
安宁市坚持思政课程引领，明确课程思政价值导向，不断推进专业课程与思政课程之间的开放、协调、共享，注重思政课程在培养学生世界观、人生观、价值观中的特殊作用，挖掘各类不同的思想政治教育资源和素材，涵育学生的人文素养、科学素养、价值理论追求。
此外，安宁市深入研究“思政课程”与“课程思政”的协同效应，近年来，共主持思政、德育课题26个，重点课题5个、专项课题2个、小课题46个，总经费20多万元，发表论文56篇。通过校长、书记带头讲思政课，学科教师“跨界”参加思政教学，推动形成思政课程与课程思政协同育人格局。
培根铸魂构建“大思政”协同育人体系
安宁市把思政课作为学校办学质量、党的建设等工作考核的重要评估标准。结合“大调研、解难题、抓落实”，大兴调查研究，全覆盖开展2023年新时代学校德育、思政调研工作，全面摸清全市中小学思政工作现状，查找问题与不足3项，明确工作措施4条，组织全市455名中小学校德育干部、思政课教师开展专题培训；组建安宁市学校思想政治理论课教学指导委员会，加强对不同学段思政课的统筹指导；完善思政课教师考评机制，探索教学述评制度，建立符合思政课教师岗位特点的评价标准，建立健全优秀思政课教师表彰奖励机制，开展典型事迹宣传活动20场次。